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feliz natal

<BR><a href="http://www.recados.net" ><img src="http://images.paraorkut.com/img/recados/feliz-natal-mensagens_581838910_feliz-natal_673992802_117_natal.gif" /></a><br><br>Recados Para Orkut - Click Aqui! http://www.recados.net</a>

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PROJETO: BLUELAB

Trabalhar na sala de informática usando o programa “bluelab” nas aulas de matemática.

TÍTULO: Usando o programa BLUELAB

CONTEÚDO: Equação do 2º grau.

OBJETIVO GERAL:

·       Conhecer as equações do 2º grau;

·       Suas características;

·       Suas aplicações.

JUSTIFICATIVA:

·       Usando a internet as aulas ficam mais dinâmicas e atraentes;

·       Podemos representar vários slides/apresentações;

·       Ir de uma tela para outra m maior rapidez e facilidade;

·       Poder comparar gráficos;

·       Poder comparar tabelas.

·       ETCs.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

·       Aprofundar o máximo no estudo e conhecimento das equações do 2º grau.

AVALIAÇÃO:

·       Eu escolhi duas equações do 2º grau, sendo uma do coeficiente a positivo e outra do coeficiente a negativo.

  Para cada um delas, o aluno deveria calcular:

·       O valor do ∆ = b²- 4.a.c;

·       O valor de  x₁, x₂, x_v, y_v;

·       Construir uma tabela com os valores de x e y, tendo com referência x_{1 e} x_2;

·       Construir o gráfico e fazer a análise da variação de sinal da equação.

CONCLUSÃO:

·       Quando o aluno fica restrito a um único programa de acesso na internet sua concentração não dispersa com tanta facilidade. Portanto a possibilidade de aprendizagem é maior e com isso o professor sente-se mais realizado.

RECURSO: INTERNET COM O USO DO PROGRAMA “BLUELAB”

O uso da internet com o auxílio do programa bluelab, facilitou o meu trabalho e proporcionou um maior rendimento por parte dos alunos. Portanto a conclusão é positiva.

Pois antes eu precisava andar pela sala olhando as telas para saber o que os alunos estavam acessando e orientá-los do que podia ou não. Agora eu fico em um único computador acompanhando a trabalho de todos.

Eu apenas desloco para auxiliar quem tem maior dificuldade e realmente precisa de ajuda.

ESTRATÉGIA:

·       Procurar desenvolver o trabalho, conscientizando os alunos para valorizar o máximo o tempo na sala de internet e fazer melhor o uso dos recursos disponibilizados.

·       Trabalhar em duplas ou trios para que um possa auxiliar o outro e fazer troca de experiências.

RODEIO

O homem, há centenas de anos, busca através de sua inteligência e de seu vigor físico, exercer o domínio sobre os animais, afim de domesticá-los, para seu usufruto.
PARA SABER MAIS CLIQUE AQUI:http://panelinhabelezera.vilabol.uol.com.br/historia_do_rodeio.html

PARA SABER MAIS CLIK AQUI:http://www.corinthians.com.br/portal/clube/default.asp?categoria=Hist%F3ria

História 

Como tudo começou...

Era 1º de setembro de 1910 e cinco operários - Joaquim Ambrósio, Carlos da Silva, Rafael Perrone, Antônio Pereira e Anselmo Correia - se reuniram com mais oito rapazes e fundaram o "Sport Club Corinthians Paulista" após assistirem a uma partida de uma equipe de futebol da Inglaterra. O presidente escolhido por eles foi o alfaiate Miguel Battaglia, que já no primeiro momento afirmou: "o Corinthians vai ser o time do povo e o povo é quem vai fazer o time". Da primeira coleta à compra da primeira bola de futebol do clube pouco tempo passou. Na verdade, apenas uma semana. Um terreno alugado na Rua José Paulino foi aplainado e virou campo e foi lá que, já no dia 14 de setembro, o primeiro treino foi realizado diante de uma platéia entusiasmada que garantiu: "este veio para ficar". De partida em partida o time foi se tornando famoso, mas era ainda um time de várzea. No ano de 1913, o Corinthians pleiteou uma vaga junto à Liga Paulista de Futebol e foi aceito, tornando-se assim o quarto dos chamados "três mosqueteiros" (os outros eram Americano, Germânia e Internacional), daí a origem do mascote corinthiano. Grandes craques passaram pelo Corinthians em sua história centenária. Nomes como Neco, Luizinho, Cláudio, Baltazar, Gilmar, Rivellino, Sócrates, Biro-Biro, Ronaldo, Neto, Marcelinho Carioca, Dida, entre outros, são lembrados até hoje e tidos com muito carinho pela Fiel Torcida.

http://www.suapesquisa.com/independencia/

http://www.suapesquisa.com/independencia/

O processo de independência

Após o Dia do Fico, D. Pedro tomou uma série de medidas que desagradaram a metrópole, pois preparavam caminho para a independência do Brasil. D. Pedro convocou uma Assembléia Constituinte, organizou a Marinha de Guerra, obrigou as tropas de Portugal a voltarem para o reino. Determinou também que nenhuma lei de Portugal seria colocada em vigor sem o " cumpra-se ", ou seja, sem a sua aprovação. Além disso, o futuro imperador do Brasil, conclamava o povo a lutar pela independência.

O príncipe fez uma rápida viagem à Minas Gerais e a São Paulo para acalmar setores da sociedade que estavam preocupados com os últimos acontecimento, pois acreditavam que tudo isto poderia ocasionar uma desestabilização social. Durante a viagem, D. Pedro recebeu uma nova carta de Portugal que anulava a Assembléia Constituinte e exigia a volta imediata dele para a metrópole.

Estas notícias chegaram as mãos de D. Pedro quando este estava em viagem de Santos para São Paulo. Próximo ao riacho do Ipiranga, levantou a espada e gritou : " Independência ou Morte !". Este fato ocorreu no dia 7 de setembro de 1822 e marcou a Independência do Brasil. No mês de dezembro de 1822, D. Pedro foi declarado imperador do Brasil.Após o Dia do Fico, D. Pedro tomou uma série de medidas que desagradaram a metrópole, pois preparavam caminho para a independência do Brasil. D. Pedro convocou uma Assembléia Constituinte, organizou a Marinha de Guerra, obrigou as tropas de Portugal a voltarem para o reino. Determinou também que nenhuma lei de Portugal seria colocada em vigor sem o " cumpra-se ", ou seja, sem a sua aprovação. Além disso, o futuro imperador do Brasil, conclamava o povo a lutar pela independência. O príncipe fez uma rápida viagem à Minas Gerais e a São Paulo para acalmar setores da sociedade que estavam preocupados com os últimos acontecimento, pois acreditavam que tudo isto poderia ocasionar uma desestabilização social. Durante a viagem, D. Pedro recebeu uma nova carta de Portugal que anulava a Assembléia Constituinte e exigia a volta imediata dele para a metrópole. Estas notícias chegaram as mãos de D. Pedro quando este estava em viagem de Santos para São Paulo. Próximo ao riacho do Ipiranga, levantou a espada e gritou : " Independência ou Morte !". Este fato ocorreu no dia 7 de setembro de 1822 e marcou a Independência do Brasil. No mês de dezembro de 1822, D. Pedro foi declarado imperador do Brasil.

O processo de independência

DIA DOS PAIS

O dia dos pais no Brasil é comemorado no segundo domingo de agosto. Isso faz com que haja uma variação na mesma, caindo em dias diferentes.

A história mais conhecida em comemoração ao dia dos pais é a de William Jackson Smart, um ex-combatente da guerra civil que perdeu sua esposa quando os seis filhos eram ainda bem pequenos, criando-os sozinho. Sua filha Sonora Smart resolveu homenageá-lo, no ano de 1909, em razão da admiração que sentia, por este ter dedicado sua vida aos filhos e ter conseguido criá-los muito bem. A data escolhida foi a de nascimento de Willian, dezenove de junho.

Aos poucos a data passou a ser difundida a outras famílias da cidade onde moravam, no estado de Washington, sendo espalhada por todo país, até que o presidente Richard Nixon tornou-a oficial.

Porém, o primeiro registro de homenagem a um pai surgiu na antiga Babilônia, há mais de quatro mil anos, onde um jovem modelou e esculpiu um cartão para seu pai, desejando sorte, saúde e muitos anos de vida.

Nos Estados Unidos a data ficou estabelecida para ser comemorada no terceiro domingo de junho, assim como África do Sul, México, Canadá, França, Turquia, Venezuela, dentre outros. Na Austrália e Nova Zelândia a comemoração acontece no primeiro domingo de setembro; na Rússia, no dia vinte e três de fevereiro; na Tailândia, no dia cinco de dezembro; e na Itália, no dia 19 de março, dia de São José.

A data passou a ser comemorada no Brasil a partir de 1953. Várias entidades da imprensa se juntaram a fim de promover um concurso onde homenageariam três tipos de pais: o pai com maior número de filhos, o pai mais jovem e o pai mais velho. Os vencedores foram um pai com trinta e um filhos, um pai de 16 anos e um pai com 98 anos.

Ao se tornar pai, o homem passa a ter responsabilidades com seus filhos, devendo sustentá-los de forma digna, dar-lhes atenção, amor, carinho e proteção.

Segundo a Constituição Federal do Brasil, de 1988, o pai tem direito a cinco dias de licença após o nascimento de seus filhos, onde terá tempo para auxiliar a mãe do recém-nascido e fazer o registro do mesmo, em cartório.

O sucesso da comemoração dessa data é muito grande, movimentando bastante o comércio, pois os filhos oferecem presentes aos seus progenitores. Neste dia, os pais recebem atenção e carinho, tornando a data um dia diferente e muito especial para todos

Ver artigo principal: Ciências da Terra

Explosão vulcânica.

As ciências da Terra geralmente reconhecem quatro esferas, a litosfera, a hidrosfera, a atmosfera e a biosfera,^[3]correspondentes respetivamente às rochas, água, ar e vida. Alguns cientistas incluem, como parte das esferas da Terra, acriosfera (correspondendo ao gelo) como uma porção distinta da hidrosfera, assim como a pedosfera (correspondendo aosolo) como uma esfera ativa.

Ciências da Terra é um termo genérico para as ciências relacionadas ao planeta Terra.^[4] Há quatro disciplinas principais nas ciêncais da Terra: geografia, geologia, geofísica e geodésia. Essas disciplinas principais usam física, química, biologia,cronologia e matemática para criar um entendimento qualitativo e quantitativo para as áreas principais ou esferas do "sistema da Terra".

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Ver artigo principal: Ciências da Terra Explosão vulcânica. As ciências da Terra geralmente reconhecem quatro esferas, a litosfera, a hidrosfera, a atmosfera e a biosfera,[3] correspondentes respetivamente às rochas, água, ar e vida. Alguns cientistas incluem, como parte das esferas da Terra, a criosfera (correspondendo ao gelo) como uma porção distinta da hidrosfera, assim como a pedosfera (correspondendo ao solo) como uma esfera ativa. Ciências da Terra é um termo genérico para as ciências relacionadas ao planeta Terra.[4] Há quatro disciplinas principais nas ciêncais da Terra: geografia, geologia, geofísica e geodésia. Essas disciplinas principais usam física, química, biologia, cronologia e matemática para criar um entendimento qualitativo e quantitativo para as áreas principais ou esferas do "sistema da Terra".

O meio ambiente, comumente chamado apenas de ambiente, envolve todas as coisas vivas e não-vivas ocorrendo naTerra, ou em alguma região dela, que afetam os ecossistemas e a vida dos humanos. É o conjunto de condições, leis, influências e infra-estrutura de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas.

O conceito de meio ambiente pode ser identificado por seus componentes:

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hipertexto

Resposta at.4 FONTE//: professoras On-Line

Escolher um aspecto que você considera um ganho na leitura e escrita digital.

Resposta: A facilidade de encontrar textos para leitura e digitação e fazer a revisão com mais rapidez.

Agora escolher um aspecto que você considera como uma perda nesse processo.

Resposta: Proporciona o desinteresse pela escrita em papel.

O que fazer para que tal perda possa vir a ser minimizada?

Resposta: Garantir e cobrar que todas as atividades sejam registradas no papel da mesma forma que foram realizadas no computador.

O que fazer para potencializar tal ganho?

Resposta: Estimular a reflexão e a criação dos alunos, através de produções baseadas em suas pesquisas realizadas no computador e o registro dessas informações.

2ª)RESPOSTA AT4—FONTE: GRAZI DIGITAL

Percebo que com a leitura e escrita digital alunos e professores tem um ganho muito valioso, que são os conteúdos diversificados da internet, como sendo uma fonte de pesquisa ampla e significante. No entanto o que ocorre é que mesmo sendo um ganho valioso à educação, ele pode ser também considerada como perda significante no processo de leitura e escrita, pois o que ocorre é que os jovens acabam simplesmente copiando de forma automática os conteúdos a serem trabalhado sem ao menos ler o que estão fazendo, o que acaba prejudicando o processo de reflexão do que se estuda.

Acredito que o professor é fundamental no trabalho de aproveitamento da internet como fonte de pesquisa, orientando os alunos aquilo que deve ser pesquisado e a refletir sobre o que se lê. Sendo assim também é muito importante no que se refere a cópia nas pesquisas da internet, sendo orientador dos alunos propondo a eles que leiam, reflitam e escrevam, sobre o que foi encontrado, para que a leitura dos textos digitais não se resuma ao título.

Postado por Grazi Hoeller às 14:31

3ª) RESPOSTA AT4--FONTE

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michel Teló

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